PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI

Aşağıdaki öğrenme sonuçları, lisans onur programları ve kolejlerin profesyonel birliği olan Ulusal Üniversite Onur Konseyi tarafından belirlenen onur derslerinde bulunan genel ortak noktaları yansıtmaktadır; direktörleri ve dekanları onurlandırır; ve öğretim üyelerini, personeli ve öğrencileri onurlandırır. NCHC, müfredat geliştirme, program değerlendirmesi, öğretim yeniliği, ulusal ve uluslararası çalışma fırsatları, stajlar, hizmet, liderlik ürünleri ve mentorlu araştırma yoluyla Onur eğitimini geliştiren, uygulayan ve genişleten kurumları ve bireyleri destekler. Daha genel olarak NCHC, bu misyonu profesyonel profesyonellere hizmet ederek ve tüm öğrenciler için yüksek öğrenimde destek ve mükemmelliği savunarak yerine getirir.

• Öğrencilerin etkili yazılı iletişim becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmak.
• Öğrencilerin etkili sözlü iletişim becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmak.
• Öğrencilerin geniş bir yelpazedeki materyalleri analiz etme ve sentezleme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmak.
• Öğrencilerin akademisyenlerin problemler hakkında nasıl düşündüğünü anlamalarına, hipotezler formüle etmelerine, bu problemleri araştırmalarına ve onlar hakkında sonuçlar çıkarmalarına yardımcı olmak; öğrencilerin yaratıcı sanatçıların yaratıcı sürece nasıl yaklaştıklarını ve özgün bir çalışma ürettiklerini anlamalarına yardımcı olmak.
• Öğrencilerin daha bağımsız ve eleştirel düşünürler olmalarına yardımcı olmak, bir konuyu veya fikri tartışırken, fikirlerinin kendileri, başkaları ve toplum için sonuçlarını değerlendirirken bilgi ve mantık kullanma becerisini göstermek.

Aynı şekilde, Afro-Amerikan Onur Programları Ulusal Birliği de 1990 yılında, bileşenlerinin (öğrencilerin) gelişmiş bilişsel ve ilgi çekici deneyimler yoluyla sürekli olarak güçlendirilmesini teşvik etmek amacıyla kuruldu. Bu hedefler, bu organizasyondan aldıkları ilhamla kendi topluluklarında, uluslarında ve dünyada daha iyi bir yaşam tarzını teşvik etmek için katalizör olarak hizmet etmeye teşvik edilecek olan bu bileşenlerin empatik duyarlılığa olan ihtiyacını daha da vurgulamaktadır. NAAAHP’nin hedeflerinden bazıları şunlardır:

• Eğitimin en yüksek amaçlarından biri olarak toplum hizmeti ve liderliği teşvik etmek ve teşvik etmek;
• Afrikalı-Amerikalı öğrencilerin lisansüstü ve profesyonel okullara kaydını kolaylaştırmak;
• Araştırma ve keşfetme yoluyla bilgi ve bilime yaşam boyu süren disiplinli bir yaklaşımı teşvik eden bir müfredatı teşvik etmek; ve
• Bilgiyi, bilgiyi ve diğer büyük dünya kültürlerini anlamanın bir aynası olarak Afro-Amerikan kültürünün takdir edilmesini teşvik eden bir lisans eğitim ortamı geliştirin.

Bu genel hedefler doğrultusunda ve SMU Üniversitesi’nin benzersiz özellikleri dikkate alınarak programa katılan öğrenciler:

• Araştırma, yaratıcı ve teknik yazım ve sözlü iletişim becerilerinde yeterliliğinizi geliştirin.
• Liderlik, hizmet veya mentorluk faaliyetlerine bilinçli olarak katılın ve kişisel, mesleki ve topluluk gelişimini artırmak için liderlik ilkelerini ve stratejilerini uygulayın.
• Farklılıklarla yüzleşirken kendi kültürleri, insan çeşitliliğine saygı ve varsayımlar, stereotipler ve önyargılar hakkında bilgi tabanını geliştirmek
• Seçtikleri alanlarda en üst düzeyde hizmet sağlamak amacıyla eğitimlerini ve/veya mesleki gelişim girişimlerini ilerletmeye yönelik stratejiler geliştirin.